Applied Marketing: Anwendungsorientierte by Uwe Kamenz (auth.), Professor Dr. Uwe Kamenz (eds.)

By Uwe Kamenz (auth.), Professor Dr. Uwe Kamenz (eds.)

Anwendungsorientiertes advertising and marketing bezeichnet die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Umsetzung der Marketingtheorie für die Praxis. Dieses Applied Marketing ist die einzigartige Domäne der Marketingprofessoren an den Fachhochschulen. Zum 30jährigen Bestehen der Arbeitsgemeinschaft für advertising and marketing (AfM), der Vereinigung der Marketingprofessoren an den deutschen Fachhochschulen, stellen seventy three Marketingprofessorinnen und -professoren für alle entscheidenden Bereiche des advertising and marketing wie Strategisches advertising and marketing, Innovationsmarketing, E-Business, Marktforschung, Kundenbeziehungsmanagement, Markenmanagement, Marketinginstrumentalpolitik, Vertriebsmanagement, Hochschulmarketing, Internationales advertising, Internes advertising und B-to-B-Marketing, den Stand der anwendungsorientierten Marketingwissenschaft dar.

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26. April 1997 in Berlin, Leiter: Ronald Pörner In der Zeit vom 24. - 26. April 1997 fand die 24. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Marketing (AFM) erstmals in Berlin an der FHTW statt. Das Thema der Berliner Tagung wurde unter das Motto „Mobil in’s nächste Jahrtausend Marketing vor großen Aufgaben“ gestellt. Gerade in Berlin, das sich dem Besucher damals vor allem als Baustelle präsentierte, wurde deutlich, dass effiziente Personen- und Güterverkehrssysteme unabdingbare Voraussetzungen für eine funktionierende Wirtschaft sind.

Angelsächsische Hochschulen und Kollegs haben sich seit jeher lieber Verschulung vorwerfen lassen, die Erfolge sind im Vergleich zum traditionellen deutschen System deutlich besser, weshalb deutsche Reformhochschulen, auch solche mit anerkannt höchstem Niveau, eher das angelsächsische Modell praktizieren, das zudem erfordert, dass Hochschullehrer am Hochschulort wohnen und arbeitstäglich für ihre Studierenden erreichbar sind, diese zudem laufend betreuen, beraten und kontrollieren. Dies war in den ersten Jahren der Existenz unserer Fachhochschulen auch dort weithin üblich, kam aber häufig außer Übung, da nicht wenige FH-Professoren(innen) meinten, sich eher als Universitätshochschullehrer(innen) aufführen zu müssen.

Er bastelte aufwendige Werkzeuge aus Holz und Knochen, stellte Schmuck und Kleidung her, verzierte Jagdgegenstände und bemalte Höhlen. Ob diese geistigen Fähigkeiten Voraussetzung oder Folge der Sprachfähigkeit waren, ist noch unklar. Sicher ist jedoch, dass der Homo sapiens bereits eine, wahrscheinlich sogar viele Sprache(n) mit zahlreichen Wörtern und grammatikalischen Strukturen entwickelt hatte, als er vor etwa 50 000 Jahren Afrika verließ und sich in anderen Kontinenten ansiedelte. Parallel zur Entwicklung des neuronalen Sprachapparates hat der Mensch zunächst den Tauschhandel und nach der Erfindung des Geldes den Kaufhandel zum wichtigsten Antriebsmotor des menschlichen Handelns entwickelt.

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